পড়াশোনার দক্ষতা বাড়াতে সঙ্গীত চর্চা

গান বাজনা শেখা কেবল শিল্পচর্চা নয়, শিশুদের পড়ালেখায়ও ব্যাপকভাবে সাহায্য করতে পারে। সম্প্রতি স্কটল্যান্ডের দুটি বিশ্ববিদ্যালয়ের গবেষণায় এমনই তথ্য উঠে এসেছে। অ্যাবারডিন এবং ডান্ডি বিশ্ববিদ্যালয়ের গবেষকরা ৫ থেকে ৯ বছর বয়সী ৫৭ জন শিশুর উপর এক গবেষণা চালান। দেখা গেছে, যারা নিয়মিত সঙ্গীত শিক্ষা নেয়, তাদের পঠন-দক্ষতা, ধ্বনি চেনার ক্ষমতা এবং শ্রবণক্ষমতা অন্যদের তুলনায় বেশি উন্নত। গবেষণাটি চালানোর সময় শিশুদের দুটি দলে ভাগ করা হয়। একদল শিশু নিয়মিত সঙ্গীত চর্চার সাথে যুক্ত। অপর দল, খেলাধুলা ও অন্যান্য সৃজনশীল কর্মকাণ্ডে অংশগ্রহণকারী। তাঁরা শিশুদের ভাষাগত দক্ষতা ও মস্তিষ্কের কথা ধরতে পারার (‘স্পিচ ট্র্যাকিং’ ) ক্ষমতা পর্যবেক্ষণ করেন। গবেষকদের মতে, সঙ্গীত শেখার সময় শিশুদের মস্তিষ্কে ধ্বনির যে প্রক্রিয়াজাতকরণ ঘটে, তা ভাষা শেখার সঙ্গে সরাসরি সম্পর্কযুক্ত। বিশেষ করে ‘ফোনোলজিক্যাল অ্যাওয়ারনেস’ অর্থাৎ শব্দভেদ চেনার ক্ষমতার ক্ষেত্রে। এতে তারা শব্দের গঠন ও উচ্চারণ বুঝতে পারে, দ্রুত ও সঠিকভাবে শব্দ পড়তে শেখে,শ্রবণ ও মনোযোগ বৃদ্ধির দক্ষতা অর্জন করে। এসবই একসঙ্গে শিশুর ভাষাগত সক্ষমতা ও পাঠের আনন্দ বাড়ায়। গবেষক ড. ডেভিড রোজেন বলেন, “গান গাওয়া, সুর ধরা এবং ছন্দ বোঝা প্রভৃতি বিষয়গুলি শিশুর মস্তিষ্কের শ্রবণ ও ভাষা প্রক্রিয়ার অংশগুলোকে সক্রিয় করে তোলে। এটি ভবিষ্যতে তাদের দ্রুত ও দক্ষভাবে পড়তে সাহায্য করে।” তবে আরও দেখা গেছে, সবার ক্ষেত্রে একরকম ফল আসেনি। কিছু শিশুর বাম মস্তিষ্ক খুব বেশি সক্রিয় না হলেও, তারা ভালোভাবে পড়তে পারে। গবেষকদের ধারণা, তাদের মস্তিষ্ক হয়তো বিকল্প পন্থায় কাজ করছে — যা সাধারণত অভিজ্ঞ পাঠকদের মধ্যে দেখা যায়। কিংবা এই শিশুরা কোনো বিকল্প উপায়ে তথ্য প্রক্রিয়াজাত করে। এই গবেষণা শিক্ষানীতিতে নতুন দৃষ্টিভঙ্গি আনতে পারে। প্রাথমিক স্তরে সঙ্গীত শিক্ষাকে পাঠ্যসূচির অংশ করলে শিশুদের পড়ার ভিত্তি মজবুত করা সম্ভব। আরও বিস্তারিত গবেষণার মাধ্যমে বিষয়টি স্পষ্ট হলে, ভবিষ্যতের স্কুলপাঠ্যতেও গানবাজনা শেখার গুরুত্ব অনেক বেড়ে যেতে পারে বলে মত দিচ্ছেন শিক্ষাবিদরা।

সূত্র: Benefits of music training for learning to read: Evidence from cortical tracking of speech in children Maria C. Garcia-de-Soria, et.al; Biorxiv 2025.09.05.